银河补习班

马皓文对于马飞的教育方式无疑是快乐教育，兴趣教育。

晚上睡觉的时候马飞问马皓文，爸爸你可以开始帮我补课了。

马皓文却说，我已经帮你补习一整天了。马皓文的这句话这是什么意思？

马皓文真正帮自己儿子补习的不是功课，而是为人处世的方式以及面对生活的勇气。

这部电影是在讲努力当然不一定会成功，但你不努力，认输了就一定不会成功。

正能量虽然老生常谈，但残酷的人生还是或多或少的需要些正能量的鼓励的。

电影在传达这样一种态度——

真正的努力是不计较得失的，如果你太计较努力的得失，那么你是还没找到真正为之努力的方向，你的努力的本身也许就用错了劲。

努力是一定要的，关键你要找准自己为之努力的方向，否则你的努力是白费力气的，是必然会付之东流的。

你要找准努力的方向，为梦想而努力，为发自生命的热爱而努力，为镶入灵魂的兴趣而努力 为抗击生活突然袭来的痛苦和挫折而努力，为人生价值的绽放而努力，如果你是为这些努力 你就不会有过多的物质上的祈求和回报的设想，你为之努力，为之奋斗的过程本身就是你生命里最美的一道风景。

马皓文是如何教育孩子努力的意义的？

洪水那次是培养孩子面对极端挫折自救的能力，最后让长大成人的马飞能够顺利修好天空飞船荣归地球。

带孩子四处旅行是培养孩子的想象力，增长孩子的见识。

面对邻居，之前的同事，和社会上不同阶级人群的羞辱，依然能在孩子面前承认自己的人生失败，但告诫孩子自己内心的桥梁是不会塌的，以身作则的教育孩子如何面对挫败的人生。

马皓文三次在儿子面前的强忍泪水，更是充分展现了邓超的演技。

马皓文告诉我们，眼泪不属于失败和痛苦，眼泪只属于幸福。

第一次在监狱骗儿子回家，说自己用火箭回家，儿子用手电筒照亮天空给爸爸指路，等他回家的情节与结尾白宇在宇宙中不能回地球，马皓文在屋子外用手电筒照射天空等儿子回家相照应。

第二次哭是马皓文几乎想放弃时儿子给爸爸的纸条——要像爸爸一样，绝不认输。马皓文用毛巾捂住自己的脸孔，浑身发抖，不让儿子看到自己的眼泪。

第三次是在宇航局，得知儿子让自己不要再折腾桥梁的案子后对儿子失望。背对着他绝望的说出以后就说和那个老东西出狱后就没有关系了。

这三次强忍泪水绝对是影片中最大的催泪点。

马皓文对儿子说，爸爸是第一次做父亲，可以原谅我吗？

最后马飞也对爸爸说，这是我第一次做儿子，可以原谅我吗？

我们也是第一次做成年人，但我们如果在生活里犯了错，我们对生活说，这是我们第一次做大人，生活会原谅你吗？

生活不会的。

每一种教育，每一种人生都存在着风险，关键看你自己的决定，生活中的每个决定都是在做一场漫长的赌注。

所以我一直遵循即时快乐的人生处世哲学。

人生中不快乐是生活的常态，快乐是奢侈品。

一个人小时候快乐，以后长大终究还是会不快乐的。所以为什么小时候不能快乐？

就算你牺牲小时候的快乐，以后长大也未必会快乐，永远会有更多的挫折很更大的痛苦等着你。

既然人生的最后反正都会不快乐，不如该快乐的时候就尽情的乐。

孩子的年龄本该就需要适度的玩耍，而不是整天在房间里做卷子，所以培养孩子的兴趣很重要。快乐教育虽然有一定的风险，但我会是推崇这种教育方式的。

比起努力，这部电影真正在讲的是让一个人发展其兴趣的重要性。

让马皓文重新找回工作，重新面对人生的是他的兴趣（桥梁设计）。让马飞重新找回人生自信，让他有一天可以从太空凯旋归来的也是依靠他的兴趣。（航天宇宙）

讲真的，生活里让人难过的事总是那么多，如果小小的你现在还无力改变什么，那就一定要找到立刻能让自己起死回生，屹立不倒的热爱和兴趣啊，看剧，游戏，听歌，逗猫，小说，美食，画画，运动，想一个人，“专注于爱好中”始终且一直是击退人生中一个个源源不断袭来痛苦最棒的阻击手。

电影有瑕疵，但闪光点也有很多。我们都是应试教育下培养出来孩子，我们之前所向往的快乐教育没成功，不代表着所有孩子都走不通这条路。现在这样反应教育制度问题的电影拍出来了，我们为什么要一边倒的抨击？我们被生活击败过，妥协过，所以就要嘲笑那些人仍旧不服输，仍旧拼搏的人假吗？

银河补习班补习的并不是功课，补习的是如何让人生真正的成熟。

在写这篇文章之前我想先说几句话,跟现在你们看到的这部戏有没有关系，自己去悟：

1，很多电影撤档，并非是他自己想撤。

2，范冰冰当年最火的时候，一年接十几部戏，本来很多原定女主角不是她。

3，作为一个老百姓和一个听众甚至观众，其实你是没有多少话语权的，找几个牛逼的写手声情并茂的先骂一通，再用钱在豆瓣上置个顶。其实花不了多少钱，比起他们撤档损失的，差远了。

4,有些人拍了一辈子他所谓的“电影”，其实只是小品，话剧，情景剧，爱国抗战片，加长微电影之流，用最好的设备，最亮的灯光，最华丽的服饰。可惜了，完全和电影没有任何关系。当他们看见别人拍出电影的时候，他会认为这是异类，你不要笑，这种人特别多，多到让你难以想象，因为360行，虽然行行出状元，但是90%的人还是连门都入不了，入不了门，一是因为自己在胡混，用挣钱要紧这4个字来麻痹自己。二是因为自己没有审美。木心先生说过：没有审美，就算你再有知识也不顶用。真他妈的对。

5，那些所谓的圈内人士和喷子，其实是很没有话语权的一个群体，如果他们不说一些歪门邪道，剑走偏锋的话，他们很难在喷子的洪流中脱颖而出。所以这些人也是挺可怜的。

当你跳跃过：利益受损的人，“圈内”声情并茂的影评人，爱看小品的人，爱看爆炸翻车美女的人等，

请看下文：

这是一部非常非常好的电影。

想起《三傻》在印度刚上映的时候，也是一模一样的骂声，但是不影响《三傻》成为印度电影史上的经典电影。为什么被骂？因为他触及了很多人的底线。因为老师当年教育你，你认真了，就会达到目标。这句话到社会里，被无数次的印证为是错误的，这些人无法接受。现在是2019年，这些人有的人花着几十万培养孩子去上各种各样的学校，出来都是杀人犯，强奸犯，他们接受不了你知道吗？他们不知道如何像邓超一样教育他的儿子。因为他们没有被这样教育过。他们无法给予他们孩子这样的教育。这种教育恰恰是拿钱无法弥补的。影片中孩子他妈找的老公就是这样，不是吗？这个电影拍出来，就让那些给孩子们教育上砸几十万几百万的家长和影片中的后爸画上了等号，观众无意中是被丑化了，他们能接受吗？当然接受不了。

根据网络统计数据，这些所谓的“影评人”，有95%以上都跟电影这一行完全没有任何关系。他们中间有厨师，有校长，有各种各样的人。这些人张口闭口演技，举手投足枪毙编剧导演， 浮躁的脸上只写着这样一行字：不要说教，更不要给我讲道理。那请问这些人做出来的影评，难道不是自嗨式的表演吗？那请问这些人，给你做的剧作分析和镜头分析，有价值吗？对吗？我想结果不言而喻。

看到网上这些评论，我没有想反驳的意思，甚至连反驳意向都没有，这部电影的受众人群其实是很窄的，但是我们得正视一个事实，一方面是你在挑电影，另一方面电影也在挑你。我想如果彭磊和庞宽看完这部电影，他们一定是给好评的，因为他们知道他们作为一个父亲缺什么，他们想要什么，这是影片表现的很明确的，而且邓超也演得很好。

在这部影评里我绝口不提电影技术层面上事，因为我觉得这跟我们观众一点关系都没有，我们看完电影只需要去感觉，好还是不好，就行了。没感动是正常的，有感动是锦上添花阿弥陀佛。甲壳虫那首歌是咋唱来着？别把全世界都放在你肩上，是啊，跟他妈你一点关系都没有。

现在想起来，孩子写那篇文章，其实就是导演的自讽，有人给零蛋，有人给满分，有人给35分

我只是一个电影系的学生，我也知道，我发了这篇文章后，很多喷子会来，但是我看到一个这么好的电影被这样贬低，我心里很不舒服，我只想对那些喷子说一句：虽然你有自由的话语权，但是当你看到不同的价值观的时候，请你学会尊重，比你强的不要馋媚，比你弱的不要贱踏。另外，那些特别浮躁的人，我尊重你的苦，但请不要放弃，你自己本身那颗纯真的心。

----2019年10月15日补

当初写这个东西的时候，想着自己的声音很微小，单纯的只是为站这个电影，根本没有想太多，没有想到挺我的人竟然是大多数，骂我的人竟然是少数。看来同档期撤档的那些大公司，真的是请了不少水军来骂这个电影。为什么呢？因为他们大骂了一通，写完稿子拿钱就走人了，你去看那些水军写的稿子，基本上没有楼主回复的，然而根本没有人去怀疑这件事……。 很多喷我的人问我，你说了一圈儿，为什么没有说这部电影技术层面好在哪里？那我想反问这些人：医生写的药单你能看懂吗？屠呦呦研究的啥你知道吗？你问我镜头好在哪里？难道我给你讲一通表演区的完切？但是现实生活是，当你跟他说技术层面的时候，他又去给你讲一些他感受层面的东西，所以跟这些人是无法聊天的，所以跟这些人“过一招”以后，就不理他们了。（笑脸） 还是那句话，作为一个受益者，我们只需要感受电影好不好就行了，我们只需要知道，医生开的药能治你的病就行了，不是吗？你还要要求多少？ 再多说一句，你们可以在微信上搜索一下，中国8亿网民里，有95%没有上过大学，那些天天在豆瓣里面摆镜头，讲故事的人，有很大的可能性，是个厨师或者是个商人，高级一点，是某个公司雇的公众号的写手………所以，到底是谁生活在楚门的世界里？ 我为什么要再继续补充一些东西呢？因为反倒是很多做父母的真诚的留了言，非常感人，我希望大家能看到。也有电影学院的同仁留了言，我都把它贴出来，用别人的话来说我自己想说的话，这就不是我一人言了。 目的：以 正 视 听。（请用经典版包青天的声音来说这4个字） 黑特了： 回复@竹水微漪：电影是用艺术的手法展示生活中的点滴，所以他可能不会那么逻辑性，那么完整，但只要能带来大家的思考与共鸣，那么就是挺成功的电影。 下面也说下小的内容，比如最后的自私自利的儿子，这个同样是个缩影。人无完人，虽然能被入选上太空，但他也是个活生生的人。他在太空中回忆反省深思，明白了自己的错误。所以在最后机友的妻子孩子出现了，他却没有看到自己的父亲，他也没有太多失望。但其实父亲原谅了他，最后走过来的时候，儿子说了对不起，我也是头一回做儿子。为什么不能令人感动呢？ 此外，儿子最终的前10，其实也并非不可能，初中学习并不是那么复杂，很多东西可以在短时间内就掌握，只要你肯用心。电影已经用了一些篇幅展现了儿子在刻苦努力学习了，那么就不用把每天都记录了。 难得写这么多，希望你也可以细细品味这部电影，虽然不是超级大作，但也值得回味。 Zita_yuuu：我也是這樣想的。看完電影覺得很感動，也讓我想起了我的父親，一個總是把最好的留給我的父親。感覺這種東西見仁見智，但用片面去否定一部電影是很滑稽的事情。在我的角度看來，他們更是莫名其妙，荒謬絕倫啊:) 兰戈：找了很久终于找到一个高分影评，终于有了共鸣。一波评论拍摄技巧和编剧，那跟我一个看电影的有毛线关系，我又不拍电影。还一波人讨论教育制度，他们是被应试折磨的一代人，他们的孩子在学校垫底他们会觉得羞耻，祖祖辈辈，周而复始，不允许异类纯在。其实我小时候特别想当飞行员，呵呵。现在我是两个孩子的父亲，有时候压力大了，就看看天空，想想宇宙。我并不想我的孩子像我一样，芸芸众生。我想他们特别一点，那怕只有一点点。亲戚们觉得我的教育方法有问题，我也不知道是好是坏，我也是第一次当父亲。 渝鱼余与于：我也是拧着一晚上的劲儿写了人生中第一篇影评 再看水区 全是骂声 我就放心了 因为你永远都叫不醒一个装睡的人 有句话叫不要输在起跑线上 但我看大家都不准备起跑 所以我就放心啦 flowe_young:是的，这部电影很感动我，我看了一圈全是骂的，我都不懂这些人在骂什么？什么读书无用论，反智什么的，这部片子不就是在试图告诉我们真正的知识和思考吗？只是传达的方式过于简单粗暴，用力有点猛了，但是平心而论，我真的非常欣赏邓超这个角色，中国太缺少这种人了，更别说这种爸爸，在这种利益化的社会里，大家都太浮躁了，我真的发现一片的黑和骂声那些为了黑而黑的言论太过荒谬绝伦，不可理解了。 边缘人：看题目就晓得是个明白人。独立思考，许多好学生都不会。也不想有家庭责任，怎么懂得父子？ 鲰生：注意到一个有趣的现象，给差评的大多是既不是孩子也不是爸爸的角色。至于电影究竟如何，能让我大专学历的父母看得深有感触，我想也没有某些人说的那么不堪。作为一个儿子我只想说，父爱很真诚，也很伟大，而影片恰好诠释了这一点，至于给100分，0分还是60分，确实取决于个人标准，您老也不必动气。看到评论区有无数人能理性地从剧情，人物设计，中心思想来剖析最感性文艺作品，我深感中国影评界后继有人。 米娅：赞同！其实许多人看电影只看自己想看的，不解释自己认知以外和相信的东西，他们多数没有经历过往上爬过程中的艰辛，他们不懂，他们口中的鸡汤恰恰是支持着我们继续的动力和信条。一直觉得不愿意喝鸡汤的人，恐怕是没有拼搏想法的人。有些经历过的人，如果没有为人父母，或者尝试站在父母的角度思考问题，是很难理解父母在教育孩子时的无奈和担忧。很多人觉得“第一次当父亲和儿子”这句话很煽情，但我觉得很真实，我们在处理父母子女关系时感觉到的无力感，困难，焦虑，都是第一次不熟悉产生的。确实是这几年少有的不错的国产电影。 不得吃饭：作者说得对，百分之九十的人都跑偏了，这部电影并不是去批判应试教育的不合理，重点在于，重点来了哈：大家请注意 重点是探讨的是父母在孩子成长过程中应该扮演怎样的角色，你是马皓文还是阎主任，这只是千万家长的一个缩影。最后，不要给我谈什么编剧和拍摄手法 ，因为你们还没有入门。 陌小白：博主，真的挺你，我也不觉得这是一部像水军说的那样的烂片，这部电影真的很好，就跟你说的一样，这是一部受众面较小的电影。电影讲究素质教育，确实与中国现在的应试教育产生冲突，但，这不正是国内所缺少的吗？我真的很喜欢邓超这种“银河补习班”式的教育。 我只想对上面的朋友说一声：谢谢。这个谢谢里包含的内容也只有你们能懂，说出来就没意思了。

电影的教育价值观就不提了，极其空洞，偏激反对应试教育却没有给出信服的自己的教育措施，这点我在自己的短评里也写的很详细了。

很多人表示，但是电影的父子情很感人啊。ok，暂且不讨论煽情的刻意程度，但我想说即便抛弃价值观不看，单说父亲这个角色，也是极其糟糕和不值得追捧的。

马皓文在这个电影里都做了什么事？他背黑锅坐牢，丢了工作，并在一无所有一贫如洗的情况下，将儿子带到自个儿身边教育。

再看看马飞在这部电影里都遭遇了什么？

童年父亲的缺失，和父亲在一起后被迫住在一间破旧的房屋，被路边的混混霸凌，在洪水中差点死掉。

而这一切，都是马皓文造成的。

是，马皓文很爱儿子，希望给他好的教育，但他连儿子基本的衣食住行，甚至生命安全都无法保障（如果不是因为他过度劳累，马飞就不会从他的眼皮下走丢并陷入洪水中）还谈什么教育？先保障你儿子正常生活ok？

当一个父亲最重要的是什么？是对儿子的爱吗？但又有几个父亲不爱儿子呢。作为一个家庭中至关重要的角色，身为父亲最重要的，是责任。

但马皓文是一个责任感稀缺的人，或者说，他是一个对自己毫无逼数的人。他自信的觉得可以为儿子撑起一片天，但事实上是，他根本就没有这个能力。

当然你可能要说，但马飞最后还是成材了，但他的成材真的得益于马皓文的教育？他是从倒数第一进步到年级前十的没错，但很多人忽视了一点，为什么马飞之前会是倒数第一？

可以看出来，马飞不蠢，蠢得话再怎么教育也不可能年级前十，而最开始的马飞是有很强的的逆反心理的，这又与他的家庭教育有关，他叛逆，成绩差的根本原因，就是来自于父亲在成长过程里的缺失。

那么父亲为什么会缺失呢？因为主动给单位顶包去坐牢了，呵呵。

任素汐的母亲被塑造成一个反角，但放在生活里，她才是正常的那一个，为了顶包置家庭责任不顾，置需要丈夫的妻子不顾，置需要父亲的孩子不顾，出来还一副别人欠我的模样，seriously？？？

诚然，任素汐对孩子的教育方式是欠妥的，她给予的压力，打压式教育我都很不赞成。但若当初马皓文还在，既然在他的短时陪伴下马飞能成绩突破的那么快，要是一直在身边，马飞还会那么叛逆，学习那么消极吗？

所以他的回归，根本谈不上把儿子教好了或者说教育方式的成功，充其量也就称得上弥补自己犯下的错，而他最后弥补成功了，还全然来自于运气，因为他遇到了一个比彩票头奖还难得的“好儿子”。

鸡贼的编剧从最开始就下了个可以解决一切矛盾的硬设定：马飞对父亲没有理由，无坚不摧的极度偶像崇拜。

正是因为这份崇拜存在，所以从现实角度来看马皓文作为父亲一切不负责任的行为在马飞身上都不会有影响产生。吃不饱，住不好，差点被你害死？没关系，你是我最崇拜最爱的爸爸呀，马飞宝宝我不会生气，不会难过，连不满都不会有嗒，我只会努力努力再努力干巴爹哟！

这个形象简直假到不可理喻。

恕我直言，现实中真有孩子像马飞一样遭遇这些，别说不遭遇这些，就算是普通人家的儿子与父亲，争吵和矛盾都是少不了的，但《银河补习班》完全把这些磨掉，让马飞无条件服从和认可马皓文的一切。

马飞学习态度的改变是因为马皓文的教育方法？是因为马浩文这个人本身！因为极度偏向父亲，父亲说让他好好学习他毫不犹豫就好好学习，这种投机取巧的方式避掉了【教育一个孩子有多难】这件事，而这恰恰是教育的核心关键。

说白了，像马飞这么懂事听话，毫无负面情绪，还学习能力超强，在学习时间远不如学校孩子多，却依然能光速飞跃成绩的，优秀到现实中根本不可能存在只是编剧写出来为了服务于剧情的“爸爸的好儿子”

你换块叉烧当他爹都能把他教好。

既然如此，马皓文到底有屁用？

哦，他对孩子进行了“素质教育”，让他思维开阔了，和那些死读书的傻学生不一样了。

我暂且不论电影中马皓文的教育方法有多么可笑和不切实际的理想主义，仅说故事当中，他的教育究竟起了什么成效。

马飞成绩突飞猛进了，但那是马皓文瞧不上的刻板的应试教育，他在这方面根本没帮上什么，全靠马飞自己读书吸取知识。

真正能称得上是因为马飞而影响的，唯有两处：①作文②修理飞船故障。

但那个作文，可是差点就要偏题零分的，是在第二次讨论后才改分。

也就是说，按马皓文的教育，马飞在传统考试里的成绩反而更差。如果他就那么老老实实学，反而成绩会高一点。

也就是说，马飞在学校的成绩提升，与马皓文无关。

而电影却偷换概念的将此作为马皓文教育成果的最大体现，多么可笑。

至于修理飞船故障，真的有人把他当回事儿吗？开头一串名词把人忽悠的挺那么回事儿，结果就是利用专业知识想了个极其普通的解决办法，飞上去插个插头完事儿。（我实在看不出有什么高明的，看出来的请教教我）

这种程度的思考和行动，需要所谓开阔思维的“素质教育”才能产生，请问应试教育出来的你们，达不到这个水平吗？

哦别说，倒有一处挺别致的，马飞为了能顺利上天阻止父亲为自己找公道，看来这就是马皓文素质教育的成果了。

说白了，就是编剧水平太次，想要塑造一个拥有优秀教育理念的父亲对儿子的正面促进的形象，但又丝毫不懂教育，也给不出可行的，有说服力的新式教育方法。

那怎么办呢，那就只好从别的方面去让观众感受父亲的伟大了，那就写惨一点吧，让父亲被所有人瞧不起，工作也找不到，老婆也不要他，又苦又累但还是要带儿子，再加上汉斯季默的管弦乐一催，多么催泪多么感人啊，同时满足一下学渣屌丝的意淫幻想，观众说不定哭着哭着就忘了我这片子所谓教育根本就是狗屁这回事儿了，你看事实上好多观众这不就给忘了吗。

但这种完全构筑在虚假逻辑上的父子情想让我感动？莫名其妙，荒谬绝伦！

作为一个退役军人和法律工作者，本来想艾特国防部和最高检最高法的。拜托编剧大人有点常识和法律素养好吗，打官司的时候用的着。最顶尖的军人航天员，政审别说查祖宗十八代吧，就算普通军人政审，直系亲属犯罪了也是通不过的。（本人2010年入伍，今天才知道2014年政审已修改为政治考核，修改后把原来家属有犯罪记录不能入伍的第八条第九款修改了，只要求对政治条件有特别要求的才对家属进行审查。部队的准入门槛低了，欢迎各位有志青年参军报国。这个月湖南双峰有两起招飞因父亲分别触犯非法制造的发票罪和危害公共安全罪而考核未通过，所以具体入伍条件还请咨询当地的征兵部门。）明明是冤假错案，吴京首长让人不翻案又是什么鬼。还有，什么叫只能恢复名誉？一个冤假错案被白白关了七年就这么一笔带过了？说好的让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义呢？你被关了七年就给你恢复名誉你能感受到公平正义？难道连国家赔偿制度都不知道吗？拜托，别宣扬这种无知错误的法制思想好吗？你知道你的这个台词、这个傻逼情节对聂树斌、赵作海们是多大的伤害吗？一个正常人怎么会劝一个蒙冤者说，我们都放下了，就你没放下。不好意思，对于以前的错误，我们每一个法律工作者和老百姓都放不下。

回到电影本身，超哥是个好演员，银河的初衷想法也不错，但剧情拖沓不合逻辑，转折生硬，各种强行高潮。排开法律的硬伤，给你三颗星才是合理的。编剧我单独给你个鸭蛋，怕你骄傲。

（关于教育方式之争，仁者见仁、智者见智，有空的可以看看宁南山老师的文章，想一想为什么西方在精英中推崇应试教育，而在底层和发展中国家推广素质教育。刚为人父的我，为儿子取名康，就是希望他一生安康即可，我和父辈能留给他的财富至少可以让他吃穿不愁、出行无忧。可再看看我周边身家几千万甚至上亿的朋友，他们的子女无不住着最好的学区房，在优质的教育资源下还天天努力补习功课。人生而平等，也有许多不平等。应试教育也好，素质教育也罢，都离不开自己的用功学习，高考至少提供了一个相对公平的改变自身境遇的机会。应试教育被批评了这么多年，但中国这些年的发展强大正是这些饱受应试教育之苦的人所努力的结果。

回到电影，超哥在这部电影上是花了心思和用了心的，比前两部有了明显的飞跃，群众的眼睛是雪亮的，豆瓣的评分也算是公允的。电影和生活一样，没有绝对的完美，电影都是假的，但好的电影肯定是最接近真实，问题最少的那个。漫威有bug吗？有，但影迷们津津乐道的往往是它的各种彩蛋，各种情节的环环相扣，历时十余年而少有漏洞的宏大构想，是接近真实的视觉特效。中国电影如果想走出去，首先要从讲好一个真实的完整的连贯的漏洞尽可能少的故事开始。

电影作为一种面向广大不特定观众的文化作品，天然具有向公众表达正确丑与美、正确价值观的责任与使命。银河的丑与美，每个人都可以各抒己见，我不同意你的观点，但我也会誓死捍卫你说话的权利，但是，与基本价值观相背的情节本就不应该出现在荧屏上。作为马飞的上级首长，中国航天力量的代表，吴京扮演的少将要求马飞阻止他的父亲申诉，这明显与我们的军队，我们的政党，我们人民的基本价值观严重不符。申诉是每个公民应有的法律权力，公平正义是司法机关的办案追求，为人民服务是我们军队战胜一切敌人和困难的力量源泉，实现中国人的航天梦想、完成航天任务怎么就与公民合法通过申诉的方式追求公平正义相冲突了？这样的情节让中国军人蒙羞，让中国军队背上污名，再怎么上纲上线也是可以的。国内国外不乏针砭时弊的好电影，但在勇于揭露黑暗面的同时，结尾总是积极的、向上的、客观的。而银河在羞辱和污蔑了军队之后，在电影中做了任何补救和反转吗？没有，只给我们留下了震惊和疑问。

还有，银河怎么可以让作为受害者之一的马飞对父亲说出我们都放下了，就你没放下那样残忍的话。聂树斌、赵作海的亲属们哪个不是十几二十年的奔波在申诉路上，别人悲苦的一生就被你一句台词说的这么轻描淡写。对于冤假错案，国家赔偿以支付赔偿金为主要方式，对于侵犯人身自由的情况，致人精神损害的，赔偿义务机关还应该消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，对造成严重后果的，应当支付精神损害抚慰金。所以，申诉成功并不像马飞和电影结束后那一小行字讲的那样，只是恢复名誉而已！

对于普通人来说，我的反应是过激的，评分也是片面的。但我的父亲是79老战士，战场上两立三等功，我也曾服役于解放军某部，天天与极度危险的物品打交道，后又在政法单位工作，接触过一些冤假错案的当事人，所以我将部队的荣誉看得很重，也对一些违法犯罪更为愤世嫉俗。表演提倡真听真看真感受，我不认为编剧有那么多的人生阅历足以写出那么丰富情节的电影剧本，写下这篇影评的初衷，只是想提醒那些用心做电影的电影人，电影不成功还可以再拍，但法律和道德的红线是坚决不可触碰的，你既然享受了万众瞩目，也应该承担引导社会正确价值观的责任。娱乐圈步步惊心，一旦因为原则性政治性的问题站到了风口浪尖上，倒下了就是万劫不复。

电影终究只是电影而已，你可以在一百多分钟的时间里忘我的投入一个或悲或喜、或天马行空或光怪陆离的世界，但当剧场灯光亮起，终究还是要回归现实，独自面对逃避不了的真实世界。就此别过，人生短暂，没空乱费了。）

为什么电影里的父母总是能说出一句金玉良言值得孩子铭记一生？而我们就做不到？

先自我探寻的父母才能引导孩子探寻自我

人物

马皓文：追求过程，在狱中探求了自我，认为每一分钟都是生命最精彩的瞬间，责任心强，不言放弃

教务处主任：追求结果，不在意过程，在学生撒下的漫天纸片中微笑得意，却不承认没有好的结果的儿子

妈妈：工业时代的普通老百姓，格局小，

马飞：他就是个孩子

正文

这是一部很棒的电影。导演居心叵测，在片名上就给所有人上了一课。你不踏入影院就不知道电影名称的真正含义。银河补习班，凭票入场，专业辅导各种没有找到自我的你我他。

正如影片末尾的题字：献给父亲，送给孩子。

因为我自己就是一位父亲，也还是一个孩子。剧本的内容引导我一层层的揭开自己原生家庭留下的血痂，每揭下一层，泪流满面。

整部电影讲述的是一个父亲如何探寻到自我的真谛后反哺给自己的孩子的故事。这个父亲如同所有人，没有谁给他指引，没有经典可读，没有老师，因为探寻自我是一个向内的过程，这件事还需要自己来做。马皓文就是在监狱的7年里，凭借自己不放弃的信念找到了自我。出狱后他和孩子一起经历了各种磨难，最终帮助孩子找寻到自我，建立了成熟的人生观世界观。这是一个幸福的故事。

故事中的大反派是教导主任，一个刻板教条的内心阴暗的老人，是一个只追求结果，不在意过程的人。他把自己的得意门生（流水线生产的最优品）封上黑框，悬挂在自己的墙上。

我们都曾努力争取过被别人封在黑框里，而马飞的爸爸教会他拒绝这优渥的荣幸。

如果我们不知道我们最喜欢做什么，那么就不知道我现在为什么要这么做。我们真的只是想被封上黑框挂在墙上吗？其实那只是主任的“自留地”，也是主任的博古架，被束之高阁的孩子们只是阶段性的获得了“别人”的认可，而丧失了追求自我的最宝贵的年华。

这也是全剧最大的冲突之一。

工业时代的僵化思维与信息时代的发散思维正在经历冲撞和融合

教育体制的僵化还在沿用旧的工业社会的惯性，想着用最快的速度把产品投送到需要他的地方去，而忘了这些产品是人，是活生生的生命，是一分一秒同样宝贵的青葱岁月，而世界却正在改变，变得不需要那么多蓝色，黑色，变得需要每一种颜色，这是个融合的时代。

固化的教育理念不在意孩子的真实意愿是什么，也并不会教授孩子什么是学习，为什么要学习，因为他们只需要结果。孩子们在学习欲望最强烈的年纪，却生生没有学习到学习。

我记得同学会上我们的学习委员微醺着说，她这一生都是被安排好的一生，没有走错过她父母安排的每一步，正确的走进了重点中学，正确的走进了大学，正确的走进了事业单位，甚至正确的走进了她现在的家庭。而她，羡慕在座的你们每一位，不论是成功，还是平淡，你们都是在做自己选择。

我从不主动给孩子吃糖，就是害怕他忘了大脑对身体的真实奖励是什么了，就像电影的情节，反正到最后都要把书本扔掉，当初为何要把书本交给孩子们。

我深受电影的情节感动，马皓文带着逃学出游，一半是抗争一半还是在妥协。但这旅途教会了孩子许多，也让孩子想明白了，未来人生的方向。我们自己就应该在孩子的教育道路上尽可能的快一步，再快一步，先找到自我，不然时光荏苒，错过就不再了。

银河补习班，让每一位家长重新上了一课，这一课，教会我们如何找寻自我，如何让孩子活得有意义。

另外，用一首菲利普·拉金的诗，送给本剧中的母亲和其他角色，也是因为他们作为那个时代的背景，才印染出那朵最艳丽的花。

他们毁了你，你的妈妈和爸爸。

他们可能不是有意的，但他们做了……

他们用自己的毛病塞满你，

再加点儿别的，特意为你。

但是，他们自己也被毁了，

被他们的父母，戴老式帽子穿老式衣服的傻瓜。

那些傻瓜一半时间多情或难对付，

另一半时间吵个你死我活。

痛苦代代传递，

像海滨沙洲越陷越深。

趁早跳将出去，

可别再养个什么孩子。

------菲利普·拉金

起立！下课！

《少年的你》撤档；

《八佰》撤档；

《伟大的愿望》改名《小小的愿望》，然后撤档；

不知道发生了什么的《银河补习班》突然成了暑假档最大赢家。

当然，这仅仅是指商业方面。

《银河补习班》很可能票房大卖，但票房和口碑从来都不是成正比的。

《分手大师》豆瓣5.0分，票房6.65亿；

《恶棍天使》豆瓣4.1分，票房6.48亿；

邓超的票房号召力确实厉害，但拍电影的能力就不怎么厉害了。

毫无疑问《银河补习班》肯定比《分手大师》《恶棍天使》强，但也绝不是什么佳作，甚至及格都谈不上。

这部电影片长147分钟，所以元素很杂糅，什么都拍了，但又什么都没拍好。明明有很多内容都可以去掉，一点都不懂得取舍。

既探讨了父爱，又探讨了教育，可是无论是对父爱还是教育的探讨都存在很大问题。

电影很显然是在批判应试教育制度，可是探讨得根本不深入，力度太小了，太浅薄，太浮于表面，讲的全是大家早就知道的道理，什么素质教育啊，什么不要放弃差生啊，什么不要用分数衡量一个学生啊，什么课本上学不到的知识啊，等等等等。

说的全是陈词滥调，真正的重点却一个没说到。

和《起跑线》《死亡诗社》《叫我第一名》相比起来太肤浅了。

1

还有很关键一点：你不能因为自己成绩差，你就觉得教育制度有问题。

教育制度肯定是有缺陷的，但“思考如何改进教育制度”和“把教育制度的不完善当成不好好学习的借口”是两回事。

马皓文和马飞显然是后者。

《起跑线》中父母觉得教育制度有问题，但也没说学习不重要啊，还是费尽心机把孩子送进名校；

《三傻大闹宝莱坞》男主角也觉得老师们太死板，但他也没说不学习啊，反而每次都考得很好。

反观《银河补习班》，“教育制度不完善”只是差生的挡箭牌而已。

光是说教育制度有问题，而问题具体是什么、怎么改进，他又说不出来。马皓文是如此，这部电影也是如此。

你努力学习了吗？你就开始怪制度了。

这和“游戏打不好，怪游戏没设计好”“业绩不好，怪公司制度不科学”是一样的道理，这就是我们常常说的“人笨怪刀钝”。

还有的人成绩不好，他不怪教育制度，他怪自己没天赋。

就你那努力程度，到了拼天赋的地步吗？

2

学校和老师不是你的敌人，你的敌人是贪玩和懒惰。

应试教育不好，那逃课、迟到、不做作业就好吗？

总是去羡慕美国的教育更好，难道美国的学生就不辛苦了吗？

又不是只有你一个人辛苦，所有学生都很辛苦。

马飞就是懒，教育制度再健全他也不想学习。

当然马皓文也有责任，马飞经常不按时叫作业，是马皓文同意的；

迟到、逃课，也是马皓文带头的。

不好好学习，最后考试成绩垫底，然后他不找自己的原因，却说教育制度有问题，这不是搞笑吗？

成绩处于中游水平的学生都说明他真的努力了，像马飞这样垫底的真的不能理解。

你有梦想，所以你要追逐梦想。

那别人就没有梦想吗？谁说追梦就要放弃学习？万一别的学生都是一边好好学习一边追逐梦想呢？

你去感受大自然，感受“草色遥看近却无”，就可以迟到？

你去游山玩水，去看航展，就可以不上课？

都说“劳逸结合”“劳逸结合”，我只看到了“逸”，没看见“劳”。

你一个学渣，你有什么资格去嘲笑学霸？

业余爱好和上学又不是处于对立面，你完全可以兼顾两者啊。

“只顾学习”和“完全不学习，只想追梦”，只不过是从一个极端走向另一个极端，哪来的优越感？

电影里还频频提到霍金，然而霍金毕业于牛津大学和剑桥大学。

除了霍金之外，高斯8岁的时候就会等差数列求和公式；

牛顿22岁就开始思考万有引力定律；

伽利略22岁就写了论文《天平》，被称为“当代的阿基米德”；

侯德榜十门考试一千分，门门都是满分；

你只看到了爱因斯坦数学只考了1分，你却不知道在德国1分就是满分……

的确有小时候成绩很差后来却很伟大的人，但他们所占的比例又有多少呢？

这都什么年代了，还有人信“读书无用论”？

你一个成绩垫底的差生，哪来的自信觉得自己会成为第二个霍金？

3

儿子为了实现自己的梦想，竟然叫父亲放弃他的理想。

更恶心的是，马飞叫马皓文放弃自己的声誉就算了，他还要骗马皓文。

他不直接说：我要当宇航员，你再追究东沛大桥的事会影响我的事业。

反而是拐弯抹角套路马皓文：这都是过去的事了，你要学会放下。

你父亲一向有话直说，你是怎么变得这么圆滑世故的？

为了一己私利出卖亲爹，还撒谎骗人不说实话。

还有那句“除了你，还有谁在乎（被冤枉）这件事”，更是令人作呕。你父亲辛辛苦苦把你养大，你现在当宇航员了就嫌弃他了？觉得他给你丢脸了？

事实证明这教育太失败了，所以马皓文又哪来的自信觉得自己的教育比别人高级？

本以为儿子会意识到错误，帮父亲打官司，是我想多了。

别跟我说片尾有一行字幕，写一行字和拍出来是两回事。

4

阎主任这个角色脸谱化太严重了。

的确很多老师只看分数，不公平对待优生和差生，但我相信没有老师会故意跟一个学生作对。一个老师最多就是不喜欢你，哪来那么多闲心特地来整你？

又是专门视察马飞的课堂，又是专门检查他一个人的书包，又是亲自批改他的试卷，又是不允许他请假，又是叫马皓文离开学校。

学校被拍成了监狱，老师被拍成了典狱长。

你对学校、老师、教育持怀疑态度我理解，但你把学校拍得跟监狱一样就是为了黑而黑了。

学习有那么可怕吗？

可能有人要问了：所以阎主任这个角色的意义是什么？

其实马皓文的教育方式是有问题的，如果马飞遇到一个好老师，你很容易就能发现马皓文的教育方式有问题。

所以特意安排一个处处和马飞作对、把学生视为仇人的老师，才能衬托出马皓文的教育方式“相对而言”“稍微”正常一点。

母亲馨予的作用也同理，一天到晚说马飞就是笨，叫马皓文不要给他灌输其它的思想，从而衬托出马皓文的教育方式“相对而言”“稍微”正常一点。

其实馨予和马皓文只不过一个是让马飞死读书，一个是让马飞别读书去做自己喜欢做的事，两个人都很极端，谁又比谁高级呢？

馨予说儿子就是笨，街坊都是小人，徒弟出卖师父，阎主任坏透顶了……唯独马皓文善良淳朴为大家背锅毫无怨言。

刻意把学校和老师拍得那么坏，搞得好像全世界都是坏人，只有他是好人。

把所有人（除了小高老师）都拍得那么坏，来衬托马皓文最好。通过贬低别人来抬高自己，这也太恶心了吧。

5

电影的问题还有很多，比如你一看到航天飞机出故障了，你就能猜到马飞肯定想起了父亲教他的那些道理，然后解决了问题。

太老套了。

而且零件重新装上去就好了，没有任何难度。

至于被绳子绊到，就更不是什么事了，只能说明他平时训练就不认真，换做别人可能就不会犯这种低级错误了。

我还以为他们面临的是多么可怕的灾难，还以为马飞要用多么惊天地泣鬼神的方法补救，又双叒叕是我想多了。

就这点小问题，根本不足以作为一部电影的关键情节。

你去看看《爱，死亡和机器人》的《帮手》那集，无论是气氛，还是惊险程度，还是解决危机的办法，都把《银河补习班》按在地上摩擦。

还有马皓文凭他的才能分分钟就能赚800块，他要是去搞房地产早就暴富了，有必要去卖血、卖表、收废品？

就是为了卖惨，体现他很伟大。

买电脑也同理，还以为马飞买电脑和实现梦想有关，结果只是为了玩。所以买电脑这段和主线剧情有什么关系？

拍马皓文辛辛苦苦赚钱给马飞买电脑这段有什么意义？也是为了卖惨，体现他很伟大。

马皓文被打了，还以为马飞会赶紧找人来帮忙，结果他就若无其事地去上课了，你是怎么做到父亲被打了还这么淡定的？

旁白太满了，台词也太生硬，一会儿一句心灵鸡汤，一会儿一句大道理，太说教，太直白。一部电影讲了什么道理应该由观众自己悟出来，而不是你用讲道理的方式强行灌输给观众。

我是来看电影的，不是来听你说教的。

当然，《银河补习班》问题再多也比《分手大师》《恶棍天使》强太多了，邓超不再装疯卖傻转而开始拍严肃题材电影这一点还是值得肯定。

拍不拍得好是能力问题，用不用心拍是态度问题。态度端正了，提高能力是早晚的事。