17.3 关于性

在网上出于很偶然的因素，看到了本剧的一点片段，只是因为风格很舒服，女孩很顺眼，便好奇地想要看看原片。看到标题，哦，原来是性教育啊，我自认为已不再需要性教育，也早超过17.3的年龄，但还是因为豆瓣上的评分之高，决心要看下去。

第一集的开头很让人不适，女主清野咲良出于“献祭”的忐忑心态来到男友家，丝毫不带有期待。特别是在渣男拉上窗帘的那一瞬间，光线变得阴暗可怖，我几乎和咲良一样想要仓皇逃走，幸而咲良逃走了，而我神使鬼差般地，出于片头画风、动人的音乐和角色莫名的吸引力，选择留下来，继续看下去。等我坚持到第一集的结尾，生物实验室里瘦高的男生朝日悠一下子拉开窗帘、阳光洒进房间的时候，我的心也跟着明亮起来，我知道，此部剧迎来了真正的男主。

很多观众的探讨都围绕着男主朝日悠，是啊，这样看起来完美的男人，在现实中是真实存在的吗？我恍惚间好像看到了一个女权版的天泽圣司（《侧耳倾听》男主），优秀、独立、自强、充满安全感，还可以带动身边的人和他一同成长。不过随着剧情推进，朝日悠此前的同性恋、后来的双性恋身份又让他的行为变得合理了。你说，“东亚爹”会梦见女权主义吗？看来是不能，一个会梦见女权主义的男人，本身就不太可能是父权社会中最最典型的既得利益者，一定是有些天然的弱势阻挡了他霸权，同时催使他觉醒。何况朝日悠不仅是梦见、思考，更是直接通过行动为咲良解围、用语言将她点醒。这必定是因为朝日悠早已经历过类似的境况，才能够想得如此全面、透彻，乃至波澜不惊。如此看来，这不无悲哀，然而，正是社会中的现实。

剧情围绕着咲良和女友们的困惑与遭遇展开——开头的女主甚至温驯被动地令人发狂——因此可知为何性教育常针对女孩：当17岁的中学女生为了避免月经、性、性病和怀孕带来的伤痛，不得不互帮互助、拒绝自我物化、飞速成长的时候，成年男人甚至中老年男人，还活在“至死是少年”的巨婴梦里，逃避成长和责任，直到部分男性被突如其来的“父亲”的身份唤醒，而其余男人选择永远昏睡。

好吧！有些男人不仅拒绝成长，还有更加严重的性骚扰、性霸凌等。这些糟糕的情节，虽然它们令人不适，但是唯独好在真实，所以为很多理想化的剧情铺垫了踏实可信的底色，才更显得后者如金子一般宝贵，在泥沙里熠熠生辉。

本剧是我看过的，从女性角度而言，编排得最舒适的一部剧，没有为了男人争风吃醋，女性之间互相救赎、陪伴彼此成长；重要的男性角色也洗清了“爹味”，因为尊重女性、尊重个体而成功去油，变得清爽喜人；最让我欣喜的莫过于经验丰富的祐奈与明明是处男却要伪装成风月老手的男友和解、拥抱、痛哭流涕的场景，弹幕都在说，好好笑啊可是又很感动，我却想，这不正是我们最需要的相处模式吗？男生女生，让我们在对彼此的体谅中，放下刻板印象的束缚，回归自己，坦诚地道歉、尽情地流泪吧，相比从中获得的深厚感情与紧密联结，外界的标准又能算得了什么呢？日子还不是自己在过，冷暖自知。

出乎意料的是，我自己也在这部面向中学生的性教育片中有所收获。我以往对于祐奈这样男友不断、酷爱性爱的女性共情无能、嗤之以鼻，但在剧中，我跟随女友们一点点走进了她的内心，祐奈就算在性与爱中受过伤，也一如既往地充满勇气，她说：“冒险就是注定要受伤的，但我会为了找到命中注定的人努力，绝不松懈。”我在这一刻恍然大悟，也真正明白了这部剧极高的立意——每个人的天性都不同，正因为如此，大家的节奏和对性与爱的态度也都大相径庭，我们不该要求别人都同我们一样。正如咲良性格温吞，但是又很细腻贴心，和男友的进展看似“平淡”，实则充满尊重和温情；原紬淡漠理性，虽然无论是对性还是对异性之爱，都提不起劲来，不过她找到了和发小距离适中的相处模式；祐奈总是风风火火，未见其人先闻其声，虽然男友换了一个又一个，但好在也有了合拍的对象。这样看似天差地别的三个姑娘，求同存异、互补成全，实则成为了分外喜人的“铁三角”，也让屏幕前的我们看到了更广阔的的天地。

说到三个女生的组合，就不得不提到不可或缺的咖啡馆。当主人公出现烦恼或困惑的时候，咖啡馆的饮料与薯条，总能或是恰到好处地引出问题，或是安抚她们的心与胃。通常，座位上是三个女孩，偶而朝日悠也会出现在她们中间，当然总是在咲良的身边。我很庆幸这部剧没有把故事做成性转版的男性视角影片，让朝日悠加入女孩帮，一跃成为妇女之友，成为男版的“蓝妹妹”。即便身为性少数，朝日悠仍保留着他和男性世界的联系，合情合理。

这部剧让我们看到女性力量的全新可能：把“不可言说”之物在光天化日之下大声说出来，让“You-know-who”失去摄人心魄的法力，当我们都坦坦荡荡，那些无谓的禁忌也就现出了它们的本来面目——与生俱来的生理特质而已。不论是咲良、原紬还是祐奈，她们最开始或多或少地回避这些问题，但在最后，都选择了直面，和城山老师一样，不让男性的标签定义自己，更不介意“家丑外扬”，也正是通过这种方式，放下了过往，勇敢地开始新的生活。

要说剧中唯一不够好的，竟然是最得观众喜爱的朝日悠，这个角色的行为太好太美（除开那过分的驼背），神情却太无动于衷，因而失去了一些人情味。初期他作为陌生人与女主保持距离、波澜不惊，这倒尚可理解，可到了后期，在征得女主的同意之后，二人成为男女朋友，可是似乎朝日悠仍要耍帅装酷，和女主缺少情侣间的互动和情调，从未见过他示弱，而是一味地做“引领者”：就算承认自己学到了新知识，也是冷峻面瘫地说出；就算偶尔微笑也是“吸溜”一下，带点冷感和俯视的笑。这使情节又有落入俗套的危险，其间有剧本的问题，也有演员塑造的缘故。即便如此，还是因为他的言行正直且正确，就算他勉为其难地咧嘴露出一瞬的微笑，观众也会惊呼好甜好暖。可见这样的男性角色，在影视作品中是多么稀缺的濒危物种。

总之，白璧微瑕，这是一部我非常喜爱，且会向身边人极力推荐的优秀作品。结尾部分刻意圆满的性生活也好，父母罕见的瞬间释怀也好，都像大气高处一缕淡淡的卷云，不足以遮挡明媚春日般的好天气和好心情。我的心如同四月的风筝，在轻快洋溢的旋律中，飞扬在天空，远远地，同这三对幸福的异性伙伴、同开了性烦恼咨询室的城山老师、同在路边演唱的音乐人组合、同在咖啡店角落噼里啪啦打字，并最终点下投稿键的编剧姐姐打个招呼，说：你好！你好！祝愿你们一切都好。

先来设想一下，如果你是一个17岁的中学女生，遇到下列情况，你会如何面对处理？——

喜欢的男生说他是个双性恋，你会（ …… ）

偶然得知妈妈在用电动按摩棒，你会（ ……）

在公交车上遇到猥琐男性骚扰，你会（ …… ）

好朋友不小心怀孕被学校要求退学，你会（ …… ）

以上这些问题，都是日本新剧《17.3关于性》着重探讨的内容。

除此之外，这部剧涉及到的问题还包括：生理期、初夜、脱毛、内衣、身材焦虑、性病、避孕、无性恋、男女平等、代际之间的性观念沟通。大大小小几乎所有中学生会面对的性话题都囊括在内了。

在我们对于性教育还遮遮掩掩，影视剧里连早恋都不能触及，连手淫都不可说不可暗示的当下，隔壁就已经出现了直面各种现实中大量存在的青少年“性”问题的剧，而且还是在日本非常受青少年欢迎的网络平台ABEMA播出，这差距是有多大啊！

这部剧的诉求非常明确，就是面向青少年做性知识的科普，一共9集，每集会围绕一个小主题，时长半小时左右，观感非常轻松惬意。

这是其中一集的主题：

每集片尾还会有一些数据资料，比如其中一集片尾放了避孕方面的数据：

更难得的是，它只是话题尺度大，但是并没有直接的性爱和裸露镜头，看起来就是明亮清新的校园剧，有生动立体的人物，也有吸引人的剧情，性知识和性观念都是巧妙自然地包裹在剧情和台词中的，看起来并不觉得说教，也不枯燥，泪点和笑点都不少。它不但很适合学生观看，还可以让孩子和家长一起观看讨论，甚至让学校专门组织学生在课堂上观看学习都是合适的。

剧的内容主要围绕某高中三个同班女生闺蜜间的日常展开，女一号是性格温顺的乖乖女，女二号是有点高冷的学霸，女三号是性格外放频繁换男友的班花。

她们的年纪，都是在17岁左右。剧名中的17.3，指的是一项调查数据：当代年轻女性性爱初体验的平均年龄是17.3岁。这个年纪，确实需要正视性的问题了。 女一号乖乖女名叫咲良（咲字读作xiào），和同校某男生交往了一段时间，一方面春心萌动，另一方面对性却又懵懂无知，某天男生邀约她来自己家，还明示自己爸妈都不在，这很明显就是想发生性关系，咲良既惊恐不安又隐隐期待，为此做了一系列准备包括购买内衣、私处脱毛等等，可那次初体验并没有想象中的美妙，男友过于熟练且着急的动作，让她觉得自己只是被处理的物品，安全感和爱意都是缺席的，她心里的恐慌不安又被点燃了，于是紧急喊停，临阵脱逃。

那之后她就开始有意识地想要接触学习性知识，为此常常和另外两个闺蜜聚会讨论。她还在学校的生物实验室巧遇了一个高高瘦瘦名叫朝日悠的男生，朝日悠号称“生物王子”，对女生体贴温柔，又对各种性知识都了然于胸，再加上一位总从旁开导大家的睿智女生物老师，共同帮助咲良在性观念上迅速成长。

剧情主线大致就是这样啦。

先说一个让我印象深刻，相信也会吸引你们的剧情吧：偶然得知妈妈在用电动按摩棒怎么办？

咲良的妈妈平时看起来很保守，连电视里出现动物交配画面都会赶快转台不让女儿看到，可某夜咲良却听到妈妈卧室传来机器震动以及女人呻吟的声音，经过和闺蜜讨论以及自己的侦查，很快破案了，看起来保守的妈妈竟然晚上会偷偷用按摩棒自慰！

咲良在家里找出按摩棒的时候，妈妈正好就站在身后。

那个瞬间，整个世界都安静了。我想不出来还能有比这个更尴尬的画面。

咲良顿时三观震碎，羞愤中夺路而逃，忙乱中都忘了把按摩棒放回去，就那么攥着按摩棒奔跑在行人你来我往的路上……

无法面对母亲的咲良向“生物王子”朝日悠倾诉烦恼，然后朝日悠把她带到了一家情趣用品商店……这时早早埋伏在商店里的生物老师冒了出来，对咲良说，你看这商店的装修陈设，和普通日用品商店并无二致，你能从中联想到下流污秽吗？女人也有性需求，也可以通过自慰获取愉悦，你妈那行为是再正常不过的了。说着说着老师甚至还现场科普了一番按摩棒的历史由来。

这么一来，咲良和妈妈的尴尬很快就化解了。

另一场大快人心的戏，是咲良的初中同学因为怀孕被学校强制退学，咲良替朋友出头，拦住教导主任质问：怀孕是两个人的事，凭什么退学的只有女生，没有男生？学校为什么一定要把一个女孩子逼到绝境，断了她的前途？

这时生物老师又强势登场帮忙了，她的一番话，更是怼得教导主任哑口无言。

她的逻辑立足点主要有二：其一，怀孕不是坏事，主任你先想想自己是怎么来的；其二，问题只是出在怀孕的时机不对，但学生之所以不慎怀孕，主要是因为学校的性教育缺位，所以学生不懂得保护自己，既然责任在学校，怎么好意思让学生承担一切恶果呢？

这剧里值得截图的台词太多了。女二号学霸在演讲比赛上的那段演讲，以一个女中学生的视角，反思日本女性的各种困境，犀利控诉男权社会，甚至直接把社会比作“地狱”。

这剧虽然是女生视角，但也很适合男生看，可以从生理到心理比较全面地了解女生，而且男主角“生物王子”朝日悠也很适合当成榜样供广大男生学习。我看豆瓣短评好多都在夸朝日悠，说被他圈粉心动好感爆棚，他这类型是女性之友也是理想男友。

▲这记摸头杀太甜了嗷嗷嗷！

其实朝日悠无非就是尊重女性，对女性态度温柔，心思细腻，没有任何偏见，拥护性别平等。他也有一段值得高亮显示的台词，就是质疑为什么动物界努力展示自己吸引异性的都是雄性，人类中却是女人努力打扮自己取悦男人？男人明明体毛那么多又那么臭，他们为什么不会想到主动剃毛？

还有太多值得称赞的细节了，总之这部剧就是全程引起我极度舒适，虽然我已经过了接受性教育的年纪，剧中的性知识大部分我都知道了，但还是会为之而击掌或是感动，而且也有我的认知盲区被拓宽了，比如关于女生安全期的知识，原来严格来说绝对不会怀孕的安全期并不存在，所以避孕措施永远都有必要。

这两年全世界范围内性教育话题剧其实并不少见，英国有《性爱自修室》，韩国有《就算敏感点也无妨》，质量都很高，但英国的校园环境和学生心态和我们差距太大，韩国那部的话题尺度又有局限。能够贴合东亚年轻人的成长环境让我们也能得到充分共鸣，而又能尺度大开把问题讲透的，这部《17.3关于性》总算是做到了。

在我看来，这部剧要传达的价值观主要就三点：

1、去除耻感，性不脏，一个人有性欲是很自然的、健康的，不必为此而感到压力并自责； 2、注意安全，享受性之前先要懂得保护自己； 3、多元包容，要接纳各种不同的性取向、性倾向，只要不对他人造成伤害，每个人都有性的自主权利。

我能想象得到，这样的剧在咱们这儿拍不出来，即便拍出来了，也会有一大群家长站出来联名投诉反对，认为这是教唆未成年人堕落学坏耽误学习，是鼓励孩子们过早尝试禁果。

可是你只要认真看了这部剧，就不会觉得它是在一味地鼓励性爱。剧中一直强调的一点是，体验性爱应该慎重，而且最好的体验一定是和自己爱的人。

性爱不应该夹杂其他目的，否则容易伤人，比如男生对于破处的执念。

女二号，也就是那个高冷学霸，是个无性恋者，对性体验完全没有兴趣，甚至连跟人接吻都觉得恶心。她一度也觉得这样是不是有病不正常，但性科学告诉她，无性恋也是一种正常的性倾向。

所以说，所谓的性自由，既包括做的自由，也包括不做的自由。

这样的性观念教育，怎么能算教唆引诱呢？

当一个少年，身体和精神都已经在发育、在成长，唯一正确的应对方式，就是正视这种变化。闭目塞听是危险的，被误导是危险的。

如果年轻人依然只能在蒙昧无知中长大，所有大人在他们面前都避开关于性的交流引导，只是任由他们自己开窍，任由歧视偏见以及错误的认知占据他们心里那张白纸，那么轻则会造成普遍的心理问题，重则造成未成年人怀孕、染上性病、校园霸凌乃至轻生等悲剧事件。

不夸张地讲，作为一部针对中学生的性教育科普剧，《17.3关于性》简直完美——流畅、精巧、生动、不晦涩、不枯燥、吸引人，而且传达出来的知识和价值观都是最先进，最符合时代潮流的。看这剧真是忍不住羡慕隔壁，我们什么时候也能让孩子们接受这样开放包容既科学又有人文关怀的性教育呢？

在中国的传统思想下，谈及SEX，多数中国成年人会对此感到羞耻，许多家长老师会认为是敏感话题避而不谈或讲述的含糊不清。这已经是二十一世纪，为何我国对性教育的认识仍停留于古代呢？

我们的性知识从哪里来的呢？通过“文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道，占总票数的32.2%;紧随其后的是色情光盘，占总票数的24.4%。甚至有网友跟帖表示：“没有日本的AV(成人视频)，中国的性教育将是一片空白。”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持。我最开始了解到性是我十岁时在言情小说里读到的……我身边许多和我年龄相仿的男生都是通过小黄片了解性知识，也导致部分其深陷不能自拔。小黄片的性知识是正确的吗？这是另外一个话题，但在这里简单表明一下我的观点，非常绝对，不正确！小黄片本来就是属于违禁，更何况是青少年，将女性当做取悦男人的附属品，严重扭曲青少年的价值观！！！

这些看似无大碍的小片子却是诱发青少年性犯罪的重要因素——性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%，青少年性罪错案件比例增加，年龄趋于低龄化。

调查显示，家长、老师，他们所传授的知识微乎其微，两者相加仅占0.9%。这组数据在我看来一点都不出奇，问题的本质不光是不进行教育还有老师无法解释清楚。我因为小升初的缘故，我在五年级、六年级都有参与过有关性教育的普及课堂，然而老师并没有去系统地讲细致的内容与防护措施之类的，只是粗略地带过，什么内容我也忘光了。这就是所谓有效性教育普及？真正好的教育不在于你教了什么而是在于学生学到了什么，学生通过学到的知识又对社会有什么影响。

在剧中女主的母亲对性知识闭口不谈，女主对这类知识的缺乏导致自己被猥琐、对自慰感到羞耻、对性产生恐惧等。而女主的母亲受到的也是同样的教育，不谈及性、恋爱之类的话题，最终将这种教育方式延续下去。可见家庭的性教育才是最大程度上影响孩子的，而家长对性的看法恰恰是孩子将对性产生的认知——是羞愧、迷茫？还是正视？

《17.3关于性》第一集

而事实是，我们和生活中的大部分人都是那位教导主任在生物老师大庭广众下质疑是否真正重视性教育时遮遮掩掩、对性感到敏感、羞愧。

令我印象深刻的一幕是女主在得知同学怀孕辍学后对性恐惧，男友为其避孕套作为护身符却不料被女主妈妈发现并对其指责。很多人包括我自己都会觉得避孕套是污秽不贞放荡的象征，然而她的作用是为了保护女性而不是做爱本身。

《17.3关于性》第八集

结局，生物老师建立了性咨询师。那些猥琐女生，霸凌同性，跟风嘲笑的“坏学生”都在里面。这让我明白，其实他们并不是天生就如此，而是对性知识的缺乏所导致的，而他们也希望改变自己。

《17.3关于性》第九集

除此之外还有许多关于无性恋、双性恋、自慰、性别平等、对父母理解等的话题都非常有趣，很精准地解答青少年烦恼，我在此就不一一赘述了。

这部日剧我一个晚上就看完了，很有意思、有看头，也没有开车的场景哈。里面科普非常有效全面，强推所有中学生去看！！！

然而《17.3关于性》不光向我们科普了许多性知识、建立真确的性观念，也启发我反思当今社会对性的看法与性教育的普及度。

我在写这篇剧评时，发现我——一个13岁的女生，在某些方面的价值观已经被前辈与社会潜移默化地影响。但正如鲁迅所说：“肩住黑暗的闸门，放他们到光明的地方去。”我的微薄之力虽远比不上鲁迅，但希望能以初中生的真实视角给中国性教育带来一点的启发也足矣。

在看完这部剧后，我和大多数观众一样，对男主朝日悠一见倾心，对他的喜欢随着剧情的发展一路飙升。 在看剧的时候，从第四季开始看很多片段都对他心动不已，忍不住倒回去看几遍，截图并合成长图反复欣赏。

虽然我特别特别喜欢他这个角色，但是冷静下来，我意识到：他在现实世界存在与被我遇见的概率是我不敢想象的。他美好到不现实，他根本无可挑剔。本文我将从他在剧中的表现对他的完美性格进行列举，期望给予自己和大家借鉴的价值；再者，试图论证为什么HE is too good to be true；最后是关于这个角色的思考。

以下是正文：

他善于非暴力沟通，不会去逃避解决问题而是勇敢而对问题的核心并毫不畏满惧他人目光；

当得知清野为自己的“被出柜”行为而感到惭愧时，他摸了摸清野的头，第二天在社交媒体直播，主动出柜。

尊重女性（虽然这样好像有种刻意将男性女性分开，但由于在剧中他和女主的相处是最充分与频率最高的，我的参照样本只有清野一个人，故在这里这样形容）、不会对女生“荡妇羞辱”；

善于倾听（特别是清野和他讲话的时候，他的目光几乎一直是跟随着清野的，这点实在太太太让我心动了）；

勇于、不害羞地表达自己的情感与想法的同时尊重他人的想法、有分寸又有礼貌；

他简直是完美的伴侣交往的模范，他在表达自己的愿望与期待的同时，也会尊重与询问对象的想法，寻求认可，他眼里有自己的同时，也有他人（他同时也是安全型人格的经典代表）。

正因为这样，他才显得如此的不真实，因为他是在真空环境下自我成长的。

看完整部剧，我对他的家庭一无所知，当他提到家庭时，只是随口提到“有时不回家，就在这生物室里看着鱼过夜”；他作为一个在外人眼里有些奇怪、特立独行的学生，与他人相处（在遇到女主之前）的时间与经历恐怕是不多的。那么他如何培成长为这样的人？原生家庭对他的影响究竟是如何？我们无从得知。或许，他在此之前经历了很多超出了他年龄会遭遇、经历的事情。那完美的人格、无懈可击的对待亲密关系的做法与态度，是他思考与感悟出来的的。但我对此保持十分怀疑，缺少与实际相联系的思考与感悟是站不住脚的。（他的超出常人的成熟程度，让我想到了向下兼容。）

所以，我不得不想到：这个角色只是女性编剧为“处理”现实的缺失与需求没能得到满足之间的矛盾而亲手捏造出来的产物（当然同时也是编剧为了推动剧情发展而创造的“工具人”）。

我相信，看完这部剧的人，由于“自我服务意识”的驱使，会像我朋友那样发出类似的感叹：真的会存在这么舒服的亲密关系吗？真的会发生在我身上吗？

这并不是不可能的。虽然，可能不存在像男主那样处在真空的人，但因为男主的相处与对象方式、以及很多品质都是可学习的，所以我对此还是抱有希望的，会有那样的人。尽管他不会这么完美无缺，他可能有一些不那么完美的特点，但正因如此才显得他是真实的活生生的人。（这个他当然可以换成“她”）

或许，我们要问问自己这样一个问题：如果万幸的我遇到了这样的人，我能把握住他吗？

把“真的能发生在我身上吗？”这种被动语态调整一下：我怎么能让它发生呢？以及，我们为此能做出什么努力呢？

PS：我知道本剧的重点不是他这个角色的塑造，而是对性教育的科普。但是我想，如果能给朝日悠多一些“镜头”与描写，能让这他这个角色更加的丰满、真实，而不是给人一种期待与失落感交织的情绪——“他让我对爱情有了向往，但是他只会存在于屏幕里”。

1.经济基础决定上层建筑，马克思诚不欺我，只有富裕的社会才会更包容，拍出这种青少年科普性很强的片子。内容偏向于科普，但实际很多情况确实有超出真实社会，并不会在现在的日本发生。比如男的去卖震动棒的地方。日本也是男权社会，但是经济发展的好，人均受教育程度高，包容度更高。

2.做朋友的话，只要认可对方的人品就好了。不同人的性格真的天壤之别，别试图用个人观点说服朋友，最多是宽慰吧。

3.男主工具人当的太到位，甚至情商和反应有点高的离谱，第四集帮良说整蛊解围，牺牲自己的名声。

4.第六集太真实了，男人这该死的自尊心哈哈哈哈，是呀，不是什么事都那么容易说出口的。特别是对双方认知不平等的时候。

5.第七集是一个笨拙的试图表达爱的父亲啊。我们一直都不会完全理解父亲，直到我们自己做了父亲。

6.性教育是缺失的，但性教育不是一蹴而就的，性教育是随着受教育程度的人群越来越广，而逐渐推行的，比如大城市好推行，小城市要慢一些。例如出现过有的家长举报这种情形。所以大城市一般家长自己教，这样同学之间形成了默认的并不是羞愧的事，也利于推广。小地方就容易封建。本质是什么类的家长占多数的问题，我国的国情是未成年人还是要家长负责的。

7.接上条和最后一集，每个时代的人教育程度不同，对待性的认知也是不一样的，像我能接受的，是19周岁。六岁上学，高中毕业也得18岁了。去大学不可避免还有着中学生的思维惯性，名义上成年了，实际心理还没跟上。所以还是需要一年去缓冲，去独立，去爱自己，去爱别人。

8.谁知道若干年后的年轻人，是否会推翻我7中的认知呢？哈哈哈哈，毕竟现在的不同区域的高中，已然完全超出了我当初对中学生的认知。曾经心中的家长是那座山，可是随着年龄的攀升呀，我们也终将成为那座山。（要努力学习新知识呀，让这座山矮小一点哦）

作为一个无性恋，终于看到一个无性恋为主角的影视剧，开心地要哭了。

一句话概括，众所周知，《17.3关于性》是一个童话故事。

尤其是在描写无性恋者原䌷方面，太温暖了，太温柔了，根本不够尖锐。

不过，正是这种细小的温情，柔软的少年心灵，才让人感到情感的珍贵。才是我们相互扶持，一起推动世界前进的不懈动力。

原䌷应该是无性恋中的“无浪漫情节无性恋者”，既感受不到浪漫吸引也感受不到性吸引，在剧中也正好处于发现自己是无性恋的状态，我在她身上如同看见了自己的影子，几乎感同身受。在校园里，看见大家在玩一场恋爱游戏，而自己并不想参与，认为这并没有什么好玩的。

她的每一个疑惑，“喜欢，和别人交往有什么意思呢？” “不doi不行吗？” “只要是人就会doi吗？”

我也好想向世界发出这样的疑问！

而原䌷朋友的反应“你试一下就知道了。” “你只是还没遇见喜欢的人。”

太真实了。

没有人会相信你说的话，就好像你说你能看见鬼一样，不把你当作怪胎远离你就不错了。因为对有性恋来说，doi就像吃饭睡觉一样平常，试想，如果你看见一个人被一顿丰盛的大餐包围着，所有人都在享受，而他/她说我不饿，我不想吃。

谁信？

最后，原䌷的朋友还是相信并且接受了她是无性恋这件事——多么温暖的童话。

现实是，你没有得到想要的正面反馈。没人相信你说的话，他们试图用的自己思想劝说你放弃思考，你再也不敢和别人讨论这些，你像一个隐形人一样，小心翼翼地在人群中隐藏自己的属性，再也不愿意和其他人提起这个话题，你依然是他们眼中不谈恋爱不看小电影不看情色书籍的奇葩。

然后你继续疑惑着，这个世界为什么这么奇怪？

接着你发现，奇怪的似乎不是世界，似乎是你自己。

这是一个默认所有人都能够感受到性吸引力，所有人都需要性的世界。这也是一个默认情侣的亲密关系中，性行为（拥抱，亲吻，鼓掌）是不可或缺的交流情感的方式。

所以，感到“broken”，你支离破碎，你感到边缘，你或许因此在不安，在害怕，在困惑，你无处诉说，无法彼此理解。

童话般的老师降临了。

“奇怪 什么叫奇怪 和别人不一样就叫奇怪吗 奇不奇怪是谁说了算的”

我看见这句话的时候就哭了。

我们是多么需要一个童话，以至于，哪怕只是一个童话都足以让人感到治愈。

好像那些挣扎着的日子，只需要一句简单的理解，一个小小的支持就会烟消云散，我可以告诉自己，我不奇怪，我和别人没有什么不同。

谁来定义我，凭什么？

一定要doi吗？一定要和人交往吗？一定会喜欢某人吗？

真的吗，我不信。

原䌷最终在大家面前，在父亲面前说出了自己的心声。但是我觉得剧里并没有让整个会场的人都听见这个演讲，一个是剧情需要，一个是不敢写这种剧情。

要是让无性恋四处散布这种奇怪的话，岂不是影响社会安定。好像是要闹革命似的。

但是我佩服原䌷，她是一个有勇气的人，她依然敢质问世界，敢向父亲说明。而她又有一个童话般宽容开明的父亲。

假如你问无性恋群体要不要出柜，答案是不要。你要继续像一个隐形人一样，好好地在社会中隐藏好你的属性，能拖着拖，能糊弄就糊弄。

一个无性恋的朋友被父母发现了被逼出柜，她的父母说:“他们都是骗子，这世界根本没有什么无性恋，都是骗子！感觉把他们都删了！以后不许再接触这些东西！”

我有一次尝试着和父母说自己不喜欢男的也不喜欢女的，我爸说:“要是以后不结婚就给我滚出我家。”“以后你逢年过节不用回来了，丢人。”

这个让人窒息的世界，真的会如原䌷所说的“看上去好像正在接纳着我”吗。

《性心理学》里写：“如果说恋爱是个虚假或幻觉，那生命本身也是虚假和幻觉。如果我们不否定生命，也就不能否定恋爱。” “ 除了人的生命维系第一，恋爱就是绝对的第二。”

而对于我来说，恋爱什么都不是，根本不是什么大不了的事情，怎么能和生命相提并论？

也许我冒犯了很多人，但这就是我看待世界的态度。

为什么我们不发出自己的声音，说出我们的困惑？

科普宣传无性恋的文章是其他人写的，其他人有关于无性恋的心理路程是从《17.3关于性》了解的。

为什么我们自己做的很少呢。

无性恋者的所处的环境会变得更好吗？童话会降临在我们身上吗，有一天我们会一样骄傲地说出自己的性取向吗。

我不知道，我知道予己希望，莫问前方。

无性恋的存在，或许能够带给人们更多的思考。那些人们习以为常的事情，颠扑不破的真理都可能土崩瓦解。

真理将属于人类，我们将无限逼近世界的真相，知晓爱的真谛。