长篇影评
1 ) 听见天堂
在看这个影片之前,我好像在豆瓣的哪里看到说它可比《放牛班的春天》,等我看完再去找这句话时,却怎么也找不到了。
我想,如果要拿《放牛班的春天》与这个影片相比的话,我会觉得这个影片比《放》更好。因为,在我看来,那部影片突出的是教师对学生的影响,而这部影片强调的是,学生的自主性。
《放牛班的春天》说的是一个音乐老师改变了被教育者们乃至社会所放弃的一群孩子。是他首先把那些被称作“人渣”的孩子们当做“人”去发现、培养,才有了后来自信自强、令人自豪的孩子们。毫无疑问,这是一部让任何怀有“教育梦想”的人们热血沸腾的影片,它使人们相信,世上没有“坏”学生,只有不会教的老师。
而《听见春天》则完全不同。它强调的是学生的主体性。老师的作用更多的是引导、呵护学生们的成长(比如,在米可无法适应自己是个盲人的事实时,是唐老师告诉他,“人有五个感官,你不过是眼睛看不见了,为什么要放弃别的感官呢?”;比如,在米可屡次被校长打击时,唐老师总是适时地出现,并肯定他),而学生们则是自主的找到自己的方向,甚至成长为能够影响老师的力量。(米可是自己想出的用声音来表现四季变换,甚至是幻想中的世界。也是米可将被校长开除的事刺激了唐老师,唐老师才决定做自己认为正确的事,而不是服从于校长。——我相信,大家应该也同意,没有这件起因,也不会有学校阿姨点醒唐老师这一幕吧。)我认为这才是更正确的教育态度。
记得以前学教育学时,有种观点说,孩子是白纸,随便人们在上面抹上什么样的画。甚至有个教育家说,(不记得是哪个了)给我100个婴儿,我会将他们培养成任何人才。(大概是这个意思吧)我一点也不同意这个观点。这种观点片面地夸张了教育的作用,而忽视了孩子的主体性。孩子不是白纸,他生来就有他自己的优缺点,只是看你能不能找到正确的方向而已——比如,一个天生对数字敏感的人,培养起来肯定会比缺乏这方面神经的人事半功倍得多。想想,如果《放》里那个老师遇到的是一群五音不全的学生,又哪来的教育灵感!
当然,我不是否认教育的力量,如果没有唐老师的点醒,也许米可就这么自暴自弃下去了也不一定。可以说,《放牛班的春天》的成功,在于正确的老师遇到了正确的学生,而《听见天堂》则是,正确的学生遇到了正确的老师。
教育是施教者与被教者的互动,忽视任何一方而强调另一方都是不对的。然而现在的教育其实更多的倾向于填鸭式教育(也就是把孩子当白纸,随便涂都无所谓的观点)、压长弃短式的平庸教育(就是压制另类的放弃太差的),不知教得出几个人才!!喊了这么久的教育改革,却依旧如此多病态之教,枉费千年前孔子大人早已以四字教之后人:因材施教!
2 ) 关于色彩
菲利契:喂,米可,你看得见么?
米可:当然啊,你什么时候看不见的?
菲利契:从出生就这样了,颜色是什么样子?
米可:棒极了
菲利契:你最喜欢什么颜色
米可:蓝色
菲利契:蓝色像什么?
米可:像是骑脚踏车时风吹在你的脸上的感觉,或是..像海 还有棕色,摸摸看,棕色像这树干,很粗糙吧?
菲利契:是很粗糙,那……红色呢?
米可:红色像火一样,像是太阳下山的天空
用感觉去描述色彩,我的语言太匮乏。。。
-----------可以闭着眼睛看第二遍的电影-----------
3 ) 灵魂和心灵永远保持清明的关照
近一年来,不知道为什么失眠老是困扰着我,自己去找了一些催眠的CD来听,这句话我的印象很深:"你的灵魂和心灵永远保持清明的关照,能照见一切却什么也不是."我从未体会过这种感觉,准确的说,我从未被真正的催眠过,每次我都很清醒,我做不到放松下来,完全的相信一个人,完全的按照他的暗示去睡眠.我想电影里的主角米克一定能够体会到这样美妙的感觉.
是什么让我如此紧张?我一直很疑惑.今天看了这部电影我大概找到了答案.我太依赖外界的一些繁琐的东西.我依赖我的眼睛,它近视450度,看东西很模糊,于是我每天第一件事就是戴眼镜,没有眼镜我茫然不知所措;我依赖我的耳朵,我每天要接受很多声音,我不敢戴MP3上街,我怕因此错过车子的鸣笛声;我依赖我的嘴巴,我每天要说很多话,要吃很多东西,我不敢让它停下它的工作;我依赖我的四肢,我每天要拿很多东西,走很多路,我需要他们带我从一个地方转移到另一个地方;我甚至依赖着我们本身制造出来的很多东西,比如电脑,电视,电话.如果有一天,这些消失,我会烦躁不安,总觉得自己缺失了什么.
盲校的唐老师这样跟米克说:我也能看见,这远远不够,当你看到一朵花,你不想去闻闻它的味道吗?下雪时,你不想走在上头吗?捧着它,看着它在你的手中融化。告诉你一个秘密,我注意到音乐家在弹奏时,他们会把眼睛闭上,为什么?这样可以感受更强烈的音乐,音符会蜕变,变的更有力量,音乐仿佛变成具体的触觉。你有五个感官,为什么只用一个呢?
看到这里,我突然变的有那么一点点清明起来,失去一样东西,也许还不算太坏,我还拥有着其他的东西。我不戴眼镜,我还能依稀看见影象,我有敏锐的耳朵,不太坏;我戴上耳机,我还能看见周围事物的发展,不太坏;我闭上嘴巴,我还有鼻子可以呼吸,我还有手可以写字,同样能表达我的想法,不太坏;我绑上手脚,我还有身体可以挪动,不太坏;我不上网,不看电视,不说电话,我还能看书,看风景,穿越千山万水来到电话的另一端,不太坏。突然发现,这个世界也许没有我想象的那么坏,只要你的灵魂和心灵永远保持清明的关照。
米克眼睛看不见,他还有敏锐的耳朵,于是他选择了用声音来记录他所看到的一切。我也学着闭上眼睛,相信自己的耳朵。我听到很多车呼啸而过,声音粗而短促的是客车,声音尖锐而刺耳的是摩托车,声音处于两者之间的是轿车;我听见雨夹着风凛冽的扑面而来,听得我打了一个冷颤;我听见往来的人谈话声吵闹声孤独行走的落寞声;偶尔还有一只小狗的吠声。原来听的世界也可以这样的丰富多彩。米克依靠着这些听得到的世界,成为意大利电影界最著名的声音剪接师。
看到的世界,听到的世界,品尝到的世界,闻到的世界,触摸到的世界,到底有什么不同呢?我可以看见一朵花开的艳丽,可以听见一朵花开的声音,可以品尝一朵花开的甜蜜,可以闻一朵花开的芬芳,可以触摸一朵花开的绽放。所有的事物就象这朵花开一样多种多样,我们不仅仅可以用眼睛去看到,还可以听到,品尝到,闻到,触摸到。原来没有什么不同。
所以天堂也是如此,我们不仅可以看见天堂,还可以听见天堂,品尝到天堂,闻到天堂,触摸到天堂。
我想我今天晚上是该好好睡上一觉了.
4 ) 上帝住进了他们的耳朵里
电影发生在意大利一个不知名的小地方,总之地点也不是很重要,能看出是来自意大利的故事就行了,具有典型的意大利地域性特点。
故事的开头就暗示着这是一个来自盲人的世界,主人翁刚开始就带着一块棉布遮住自己的眼睛,但是受不了这种黑暗而直接就把面罩摘去,更加显示出对于黑暗的恐惧,为故事的再继续发展铺路,显得顺理成章,也和电影的名字契合的很完美。
他们的故事就像流水一样在不知不觉中慢慢的发展,同时带我们进入属于他们的声音世界,在这一群孩子的生活中,修道院的校长算是他们的死敌,校长就为了培养他们日后生存的能力而苦苦地禁锢着他们这些孩子,在校长的眼里孩子们几十年以后的生活都已经计划的很好很好,一板一眼,生活中没有半点涟漪。这些都和孩子们自己的生活和想法完全背道相驰,他们的生活过的有滋有味,充满了激情与活力,这两者形成鲜明的对比,反而他们的代课教师很鼓励这些孩子们的做法,还送了他们一台录音机,故事才能接着发展。
他们是在用声音拍电影,在演绎着自己的故事。他们靠听觉来感知这些未知的世界,然而这些反面却给了他们牢笼一样的禁锢,不许 一切的一切都不许。直到最后所有的孩子们都参与其中,主人翁被校长勒令退学,故事的转折点也在此出现。代课教师发现了那盘录音带,听了他们的故事,十分感动,并把录音带送给了校长。下面简单谈一下他们声音故事中的录音。他们用自己的听觉世界来诠释一个个故事中的人物和情节的发展,处处给人以惊喜,特别是到了他们要给龙配音的时候去了一个钢铁厂,那里声音的效果简直是太迷人了,太契合这样的主题了,当小伙伴们晚上在床边一起聆听时是那么的震撼。
在一切的巧合中他们认识了钢铁厂的员工,同样也是盲人,他在钢铁厂里做接线员,校长也说这所学校有一百多年的历史,这就暗示着这位钢铁厂的员工很有可能也是这个学校培养出来的,果真就做了接线员,人生的轨迹都被设计好了,这是多么的悲哀。故事的转折在校长和代课教师之间的一次争吵得到了升华,谈论结束代课教师从修道院的一个老妈妈口中得出了事情的真理,倾吐出自己的心声即使有人不高兴,还给孩子们自己的梦想,最后全市的学生都罢课,钢铁厂的员工都罢工来共同支持这场运动,舆论的压力是很大的,很快市长找到了校长,代课老师也公开对抗校长,最后的演出所有的家长都过来参加典礼,而且要求所有的家长都戴上黑布,处在盲人的世界,处在听觉之中,直到他们在听觉中看出了上帝的存在。
真理出现了……上帝住进了他们的耳朵里。
5 ) 教育給人希望
根據義大利著名盲眼聲音剪接師米可曼卡西(Mirco Mencacci)的經歷改編而成。
因為幼年時候的一次擦槍走火,米可失去了視力。在70年代的義大利,眼盲就意謂喪失了一般人具有的權利,他們不能在普通學校求學,人生的路被統一定格在電話接線生和紡織工人上。但米可卻因著對電影和聲音的喜愛,走出了自己的人生路。這條路怎麼艱辛,我們在電影裏看不到;導演讓我們看到的是,什麼教育給了米可一雙翅膀!如果不是有一個支持孩子夢想的唐老師,如果不是有一個愛的禮物(留聲機),米可的才華可能就無用武之地。
生命的可能遠超過我們所能想像。教育應該是盡可能的培養孩童的興趣,讓他們有勇氣去走自己的路。這部片子像極了2007年版的春風化雨(Dead Poets Society)。
6 ) 听
意大利电影Rosso come il cielo,英文名Red like the sky,中文名《红色天空》,但我更喜欢《听见天堂》这个译名,根据真实故事改编,讲述一个失明的孩子如何成为世界知名的声音剪接师或者说声效大师,关乎梦想与勇气的故事。
影片有几个细节对我的触动很深。一个是米可给一个天生就失明的孩子菲利切描述颜色时说到,蓝色,就像是骑脚踏车时风吹在你脸上的感觉或是像海;棕色,像这树干,很粗糙;红色,像火一样,像是太阳下山的天空。这也许就是影片片名的由来,我们总是习惯说蓝天白云,可是真实的世界真的是这样吗?我们都忘记了天空也可以是红色的。我在想,如果让我去描述,可能我完全没法表达清楚,让那个小孩感受到颜色。虽然我们有五个器官,可我们往往只用一个。
记得小时候眼睛不小心被戳伤,住了一个月的院,也短暂性的失明半个月。我已经记不起当时是怎样度过这半个月的,只记得每天的时间都很长,长得我无法分辨是白天还是黑夜,其实对我都一样,永远是黑夜。每天我问得最多的问题,就是,妈妈,现在是白天还是黑夜?我没有办法习惯不知道时间的日子。有时候一觉醒来,心里想着是天亮了,其实还是晚上。每天最盼望听到医生的脚步,又最害怕听到医生的脚步,盼望的是有没有带来什么好消息,知道我什么时候可以拆掉纱布、睁开眼睛;害怕的是又要检查、打针,如果病情恶化可能还要做手术,不过到后来打针都打得麻木了,完全没感觉了。我也算恢复得比较快,没有出现担心的问题。虽然是右眼受伤,但我也是十多天后左眼才能睁开,记得一天早晨醒来,我突然发现眼前不是黑暗了,有那么一丝光线,然后就能看见了。那一刻我高兴得不得了,像是世界上最幸福的人,我贪婪地睁着右眼,看着周围的一切,高喊着我终于看得见了,病友们也为我感到高兴。再又过了一段时间,我的右眼也恢复了,但视力却下降了,在N年后的视力测试时我才发现这个事实,不过我已经很庆幸了。所以有了这个经历,当我听到米可对菲利切描述颜色的时候,内心真的很酸楚,因为我理解颜色对盲人来说是何等的奢望啊。
第二个细节是米可为小女孩剪切的声音——《雨过天晴》,真的佩服米可的天赋,竟然可以想到用手指拍打手掌模拟雨滴从绿叶、花朵上滚落下来的声音。后面还有想到录制钢铁厂的声音模拟蛟龙的怒吼,实在天才。其实自己也有过要录制大自然的声音的想法,记得一次传一个屋内听雨的声音文件给朋友,她却一口咬定是我录制的,说我有那个气质。现在想来真惭愧,一直都没有实践过,还不如米可这个小孩。总是有很多美好的想法,但究竟是什么阻碍了我们去行动、去实现呢?
第三个细节是米可问在炼钢厂做接线员的盲人大哥不害怕吗,因为那里有可怕的大火每天烧个不停,大哥回答说,“反正我看不到,可以凭空想象。想象它很高很宽,颜色鲜艳,像是专门制作饼干的面包工厂”。想象力可真是丰富,虽然失明,但是他们的感情、想象力依然很丰富,甚至比正常人还要好。后面影片中也提到当我们面对害怕的东西时何不闭上眼睛,全凭想象,也就不会那么害怕了,我们对某件事情的看法往往比事件本身对我们的影响更大。
第四个细节是那群盲人小孩偷偷溜出去“看”电影,他们是笑得那么开心,那么真实,完全看不出他们是盲人在看电影。那些笑容足以溶化所有烦恼忧愁、哀伤不幸,这世上似乎没有什么能让你痛不欲生的。
第五个细节是米可知道自己失明后,不停地开关着灯泡,侍女问他怎么啦,他说,灯泡坏了。简简单单的四个字,涵盖了从光明到失明的所有辛酸失落,但却描述地那么文雅。
也许你一直抱怨这抱怨那,每天映入眼帘的这个世界都那么讨厌,那么也许你可以试着换种方式,听听这个世界,也许你会发现它其实还是很美好的。
我们看见世界,他却听见世界上所有的美。
【还是那句老话,充满艺术与人性光辉】很意大利的儿童片。对电影与剧场的热爱深入生活,就连意大利人对游行示威的热情也被拍进去了~BTW有关好老师的片子,可以举出很多,足见好老师是多么少有。
纯真温馨,简单质朴。小男生长的好像卡卡呀~有时候,听见天堂比看见天堂更重要。DL:aqxqutag#
盲童出演太让人佩服,惟一觉得不足是故事转折也太快了,老校长一会就没了。
五颗星不够。
原来,不仅可以看见天堂,还可以听见天堂
没人能扼杀想象力
录音系及电影学院拟音教学入门片。较甜的儿童片,视听语言上声音→影像(第一卷录音带)的那一段比较有趣,工人运动虽然算是外力,但也说得上是时代背景。
太棒了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!屌翻!!!!!
你听到来自天堂的声音了吗
愿望中的生活一直都在那,只要坚守那触摸生命与心灵的单纯,你永远不会失去那些对于自己来说无比重要的东西。“最后来的要做鬼。”故事在这开始也在这结束,尽管会有震荡,但一切都还是那么美好。再糟糕能有多糟糕呢,靠,生命都只有一次没有对比的人生的好处就是现在蛮好那么就是现在蛮好~
小盲童的眼神太清澈,看著都心生憐惜。看完后想起周雲蓬的《盲人影院》,小孩子們坐在位子上聽那些電影,銀幕上長滿了潮濕的耳朵,四面八方的座椅翻湧,好像潮水淹沒了天空。
意大利的小片,精致而不做作,其实很多时候我们缺少的都是感同身受,并且我们也太以自己的主观意识强加于别人。
米可•曼卡西是真有其人,是意大利大师级的音效师,参与影片数百部,而且,他是个盲人。作为一部披着励志外衣的好看的影片,剧情不免刻意编排,但励志之外,我以为影片更多是一曲献给电影音效的赞美诗。
故事稍弱,但也没有乱煽情。声音和画面太漂亮了!
良师难觅,得之人生大幸。眼睛看到的,怎与心灵感受到的相比,我们要保持的,是一颗永远清明虔诚的心。
四星半,在我们的眼界以外,声音之内,有一种独一无二的方式倾听世界,表达内心。 那是另一座花园,一个美丽新世界。
于是乎,我决定,要继续去特殊教育学校做免费兼职,帮助更多羽翼不全的孩子重回天堂。
哭毁了
米可在失明后重新自我成长与寻找的故事。